Olá! Sou a Danise, mãe da Isa e da Lis, casada com o Esteban. Não posso deixar de falar das minhas origens: sou brasileira, nordestina, nascida em Fortaleza. E isso já diz tanto!

Num currículo mais formal, sou graduada em fonoaudiologia com pós-graduação em Psicopedagogia. Tenho mestrado em Psicologia e doutorado em Ciências da Educação pela Universidade de Buenos Aires (UBA). Sou diretora da escola SimpleSchool, onde também atuo como professora de inglês e de português. Na universidade, sou pesquisadora no Centro de Investigación de la Ciencias de la Educación na Universidad de Buenos Aires – IICE/UBA. Fui fundadora da escola de idiomas Easy to Learn (1997) e em 2014 ganhei outra filha, nossa Escola SimpleSchool.

Gosto mesmo é de contar como cheguei até aqui na informalidade. Acho que combina mais comigo. Pois bem… Em 2010, precisei deixar minha família, meus/minhas alunos/as e o Easy to Learn em Fortaleza para cursar meu doutorado em terras portenhas. (Aqui faço uma pausa para falar do Renato que administrou e cuidou como um pai por tantos anos nossa escola em Fortaleza. Nunca estamos sós na nossa caminhada).

Com a necessidade de morar em Buenos Aires, precisei me reinventar profissionalmente. Meus/minhas alunos/as do Easy me pediam constantemente para que eu voltasse para Fortaleza para continuar suas aulas de inglês, alegando que já não podiam se adaptar às outras metodologias. Em 2011, impossibilitada de voltar, decidimos tentar as aulas de forma on-line através do Skype. E foi aí, onde tudo começou. Nasciam em 2011 as aulas e-classes.

Em 2014, com a vida já estabelecida em Buenos Aires e com o doutorado nas mãos, percebi que várias pessoas se interessavam por essa modalidade de ensino. E foi, assim, que batizamos as e-classes de SimpleSchool. Namíbia e Lana foram fundamentais nesse processo. Embora não estejam mais na nossa escola, ambas sonharam e ajudaram a construir a Simple, desenhando e pensando nos detalhes, autando como diretoras, formando professores, dando aulas…

Eu, tão acostumada a beijar e a abraçar meus aprendentes, me vi adaptando o quadro branco, a dinâmica das aulas, os livros, as músicas e os materiais para as aulas on-line. Foi todo um processo!

Hoje posso afirmar que tem sido uma experiência encantadora. Tenho descoberto muita coisa. Percebo, principalmente, que os beijos e os abraços viajam através das palavras, dos olhares, do amor e do carinho colocado em cada aula planejada, chego até esquecer que estou a quilômetros de distância física dos meus/minhas alunos/as. As narrativas tiveram ainda mais protagonismo na SimpleSchool. São as histórias que cada aluno/a e professor/a narra que unem as telas dos computadores, que melhoram a fluência do idioma e que abrem as portas para o vínculo entre professor e aluno. A conversa nas salas de aula é ferramenta fundamental para a aprendizagem do idioma. É ela, a nossa base.

Enquanto o mundo escolar sofria para se encaixar numa nova modalidade de ensino durante a pandemia em 2020, percebi o quanto a SimpleSchool já estava preparada para acolher ainda mais alunos/as e o quanto já trazíamos na bagagem muita experiência.

Se existe, para mim, uma ferramenta chave no ensino de idiomas é o nosso poder de narração. Tantos anos dando aula e pesquisando sobre a aprendizagem depois dos 60 anos de idade, percebo que aprendemos mais e melhor quando podemos deixar no outro o que sou e o que penso e quando podemos receber do outro o que ele é e o que ele pensa. Em salas de aula, há quase 30 anos, aprendi que não há como ensinar um idioma sem contar e receber narrativas. Sou encantada pelas histórias de vida que cada um carrega em si. Acredito que só aprendemos significativamente no intercâmbio- no vínculo entre professor e aluno.

Gosto de dizer que a aprendizagem de um idioma é oportunidade para conhecer mundos outros: é se permitir a usar um novo par de olhos, é ato de humildade, é ato de generosidade – colocamos nosso corpo a serviço do idioma “alheio”, imitamos sua forma de se expressar no mundo e assim, vamos repensando a nossa própria forma de expressão; incorporando novos gestos, olhares e culturas, num movimento que vai nos permitindo sentir/pensar o outro, num exercício de alteridade constante. Aprender um idioma é experiência (trans)formadora. Vai além do ato de simplesmente falar. Abrange o nosso crescimento como pessoa e cidadãos do mundo.

Minhas vivências mundo afora, tanto nos EUA (primeiramente em New Jersey e depois na Georgia) como na Argentina (em Buenos Aires desde 2010), me transformaram e me transformam em um ser-estrangeira; esse ser que perambula pela vida, descobrindo a beleza de estranhar o mundo, as linguagens, as culturas, os olhares e tudo de minúsculo que me rodea. Compartilhar minhas experiências em sala de aula e conhecer como meus alunos lêem a vida me fascinam e é isso que dá e traz sentido às minhas aulas.

Dentro de casa, na vida ainda mais íntima, sou mãe de duas filhas trilingües. Sou uma observadora constante da aquisição de linguagem oral e escrita das mesmas. Me encanta perceber os olhinhos, os gestos, as atitudes e o tom de voz quando as minhas pequenas usam o inglês, o português e o espanhol para se comunicar. Elas mudam em cada idioma! É encantador ver tamanho movimento.

Fico me perguntando se somos diferentes ou se nos comportamos de forma diferente ao adentrar um novo idioma.

Ui! Melhor ficar por aqui, não é? Depois jogamos mais conversa fora! Adoro essa expressão: “jogar conversa fora”.

Tem algo melhor que isso?